Concepciones docentes en ambientes virtuales

Autores: Carrascal Torres Nohemy,  Sierra Pineda Isabel

En este libro se ofrece desde los resultados de investigación universitaria, una perspectiva alterna a los estudios sobre la calidad de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje y con intención de complementariedad aborda la definición de elementos para constituir un modelo posible de ser utilizado en la caracterización de la relación entre el pensar, el decir y el hacer de los educadores que usan como mediación la plataforma Internet en la modalidad mixta o híbrida, definiendo de alguna manera si esas concepciones, estrategias están explícita o implícitamente orientadas al logro de mejores niveles de autonomía en el aprendizaje de sus estudiantes.

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